IX დღე                          
                                      რეფლექსია

               

                                     ტრენინგის ბოლო დღე  მრავალ აქტივობებს მოიცავდა.
 საქაღალდე დრაივიდან .ავტვირთეთ   ბლოგზე.   გავაზიარეთ ბლოგზე პრეზენტაციაც.ვისწავლეთ მისი შესწორებული ვარიანტის დადება ბლოგზე.

განვიხილეთ პროექტები და მივიღეთ უკუკავშირი.
   მადლობა მარეხის ასეთი დაუღალავი შრომისთვის,ყველას სათითაოდ გვეხმარებოდა ,რომ რამე არ დაგვრჩენოდა გაუგებარი.

           VIII დღე
                                          რეფლრქსია

       ტრეინინგის მერვე დღეს განვიხილეთ თუ რა დოკუმენტაცია უნდა ინახებოდეს ჩვენი სახელისა და გვარის საქაღალდეში.
  I.  კურსის რესურსებში -  
                            21 საუკუნის უნარ-ჩვევები; 

                            განახლებული ბლუმის ტაქსონომიის  სიტყვები;
                            მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები -  პრეზენტაცია.
                            მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები პროექტებისათვის
                            მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების მაგალითები.
                            პორთფოლიოს  შეფასების რუბრიკა. 
 II.  სასწავლო პროექტის გეგმა:  -  

                            გეგმის შაბლონი.                      
                            ჩემი პროექტის პრეზენტაცია. 
 III. მოსწავლის ნიმუში   

                           პრეზენტაცია.

                          ბუკლეტი. 
 IV. ფოტო, აუდიო ვიდეო მასალა -

                           სურათები,რომლებიც გამოვიყენეთ პროექტზე მუშაობის დროს. 
 V. საავტორო უფლებები - 

                        გამოყენებული ლიტერატურის ლინკების ჩამონათვალი
. VI. შეფასებები  -  

                         რუბრიკა - მოსწავლის სავარაუდო ნამუშევრის შეფასება.                                                   მოსწავლის თვითშეფასების ფორმა.                           
                         თანატოლთა შეფასების ფორმა.                        
                         მასწავლებლის დაკვირვების ფორმა.                         
                         პრეზებტაციის ჩეკლისტი.                         
                         ვ-მ-ვ.                            
                        შეფასების სტრატეგიები.                            
                        პროექტის კონცეფსიის კითხვები.                        
                       ჯგუფზე  დაკვირვების შეფასების ჩეკლისტი.                          
                       მოსწავლის დაკვირვება ჯგუფური მუშაობის უნარზე. 
 VII.  სასწავლო პროექტის დამხმარე - 

                           ბუკლეტი - ფასილიტაცია.                         
                          პრეზენტაცია.

                          მოსწავლის  ბარათები  - დიფერენცირება.

                     ვისაუბრეთ პროექტის პრეზენტაციაზე იმაზე,რომ მოსწავლეს  წინასწარ ეძლევა გამზადებული პრეზენტაციის შაბლონი, რომელიც წინასწარ იტვირთება საქაღალდეში "სასწავლო პროექტის დამხმარე." მასწავლებელი არის ხარაჩო მოსწავლეს მისცეს სწორი მიმართულება.რესურსებში შევედით მოსწავლეთა მხარდამჭერ - დოკუმენტაციაში.შევადგინეთ დავალებების ბარათები და ავტვირთეთ  სასწავლო პროექტის დამხმარე საქაღალდეში.

             VII დღე 
                             რეფლექსია

          ტრენინგის VII დღე საინტერესოდ დაიწყო.წარმოვადგინეთ ჩვენს მიერ შექმნილი მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომები.ტრენერისგან მივიღეთ შენიშვნები.ტრენინგის მსვლელობის დროს ვიმუშავეთ შეფასების სრტატეგიებზე, ფორმებზე.განვიხილეთ ,თვითშეფასების კითხვარი,პრეზენტაციის ჩეკლისტი,მოსწავლის დაკვირვება,ჯგუფზე დაკვირვების ფურცელი,მასწავლებლის დაკვირვების ფურცელი.დავალებად გვაქვს გასაკეთებელი შეფასების ინსტრუმენტები.ტრენინგმა ნაყოფიერედ ჩაიარა. უღრმესი მადლობა ტრენერს.ძალიან ბევრს ვსწავლობ ამ ტრეინინგზე.

            VI დღე

                                                      რეფლექსია

ტრენინგის მე-6 დღე საინტერესო აღმოჩნდა გავეცანით  გეგმის შაბლონში ერთმანეთის მიერ შესრულებულ სამუშაოს .შემდეგ ვისაუბრეთ სასწავლო პროცედურებზე .ჯგუფური მუშაობის დავალებები გავწერწთ დროში.

.მოსწავლის ნიმუში დავათვალიერეთ .ტრენერმა ქალბატონმა მარეხიმ მოგვცა დავალება ერთი ჯგუფის მიერ შესარულებელი დავალება მოვირგოთ და შევქმნათ პროექტი,რომლის პრეზენტაცია შემდეგ ტრეინინგზე უნდა გავაკეთოთ. ძალიან საინტერესო იყო პროექტზე მუშაობის პროცესი.

      

               V დღე
                                         რეფლლექსია

                ტრეინინგის მეხუთე დღეს ანალიზი გავუკეტეთ გეგმის შაბლონში ჩვენს მიერ სესრულებულ სამუშაოს.  გავიარეთ მოდული 3 .განვიხილეთ საავტორო უფლებები,გავეცანით რესურსს "საავტორო უფლებების ქაოსი" და გამოყენებული ლიტერატურის შაბლონს( მარტივი). დრაივზე ავტვირთეტ ჩვენი სახელის და გვარის საქაღალდეში კურსის რესურსებში და საავტორო უფლებებში. ვიმუშავეთ ბლოგზე.ვისწავლეთ გვერდების დამატება და დასათაურება,ფოტოების ატვირტვა. ტრენინგმა ნაყოფიარად ჩაიარა..

     

            IV დღე

                                            რეფლექსია

             ტრეინინგის მეოთხე დღეს დავუბრუნდით მიმართულების მიმცემ საკვანძო კითხვებს  და  შესწორებები  შევიტანეთ  ჩვენსმიერ შედგენილ გეგმის შაბლონში.

               გავეცანით შეფასებების  ფორმებს პროექტზე დაფუძნებული თემებისათვის.
განვიხილეთ საპროექტო გეგმის შეფასების სისტემა, როგორც განმავითარებელი ასევე განმსაზღვრელი, პროექტის სხვადასხვა ეტაპზე.

 

               III    დღე

                                            რეფლექსია

        ტრეინინგის მესამე   დღე დაიწყო ბუკლეტების განხილვით.  ტრენერის დახმარებით
  დავაზუსტეთ  თუ რამდენად სწორად გამართულად შევქმენით ბუკლეტები.( ეს იყო მეორე  ტრეინინგის მასალა). საჭიროების მიხედვით შევიტანეთ შესწორებები.
შემდეგ  დავიწყეთ მუშაობა სასწავლო პროექტის შაბლონზე. ვიმუშავეთ პროექტების
სტანდარტების გათვალისწინებაზე, ზოგადი,თემატური და შინაარსობრივი კითხვების
სწორად შერჩევაზე.
 

2 დღე

                                       
           

                II დღე

                                              რეფლექსია

   
             ტრეინინგის მეორე დღეს გავეცანი ბუკლეტების შედგენის ტექნიკურ და         თეორიულ   მხარეებს. შევქმენი  პირადი ბლოგი  და  ვისწავლე  თუ როგორ უნდა ვიმუშაო  ამ ბლოგში. ჩემი აზრით დღევანდელი დღე ნაყოფიერი იყო ჩემთვის.

1 დღე

           

                I დღე                                               

                                         რეფლექსია                       

                 2019 წლის  8 ივნისს დავესწარი ტრეინინგ-მოდულს  - ინტელის           სასწავლო კურსი - პროექტებით სწავლება და ისტ-ის ინტეგრირება.           დღე 1 - დღემდე  სასწავლო პროცესის დროს  პროექტებზე ვმუშაბდი იმ ხერხებით რომელიც მიმაჩნდა  მისაღები.      დღეს გავიგე,რომ არსებობს  პროექტებზე მუშაობის    სხვაგვარი მიდგომა, რომელიც ძალიან მომეწონა, იყო ბევრი ახალი მასალა, მიდგომის ხერხები,ასათვისებლად მოითხოვს მეტ დროს, ახლებურად აზროვნებას და ანალიზს.                  დღეიდან ნაწილობრივ უკვე ვიცი თუ სად  და როგორ უნდა მოვიძიო და ვასწავლო ბავშვებს პროექტებზე მუშაობა უფრო გამართულად.